Onze hogeschool visueel
Wie wij zijn
Onze missie
Bij NHL Stenden leiden we de professionals van morgen op. We maken leven lang ontwikkelen mogelijk en dragen bij aan innovatie en kennisontwikkeling door praktijkgericht onderzoek. We willen hiermee brede welvaart en duurzame ontwikkeling versterken in Noord-Nederland en daarbuiten. Jij kan de toekomst aan. Dat is de belofte van NHL Stenden Hogeschool. Wij zijn ervan overtuigd dat het leven gaat over het verleggen van je grenzen.
Onze visie
Onze visie is: 'Onderwijs en onderzoek zijn de dragers van persoonlijke ontwikkeling én maatschappelijke vooruitgang'. We zijn een geïnternationaliseerde hogeschool die studenten opleidt tot ondernemende en vindingrijke professionals. Professionals die zelfbewust zijn en hebben geleerd om over de grenzen van hun vakgebied en over landsgrenzen heen te kijken. Bij ons worden studenten en medewerkers uitgedaagd om (hun) mogelijkheden te ontdekken, te ontwikkelen en hierin zelf de leiding te nemen. We doen dat vanuit de overtuiging dat het leven interessant wordt door grenzen te verleggen; ten behoeve van je persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke vooruitgang. Onze unieke hogeschool maakt dit bij uitstek mogelijk.
Onze waarden
We werken vanuit de waarden verbindend, betrokken, vindingrijk en grensverleggend. Het gaat er namelijk niet alleen om de juiste dingen te doen, maar ook om de dingen op een juiste manier te doen.
Onze maatschappelijke opdracht
NHL Stenden Hogeschool ziet het als haar maatschappelijke opdracht om de professionals van de toekomst op te leiden, leven lang ontwikkelen mogelijk te maken en tevens, door middel van praktijkgericht onderzoek, kennis en innovatie, een bijdrage te leveren aan het versterken van brede welvaart en de duurzame ontwikkeling van Noord-Nederland en de andere regio's, nationaal en internationaal, waarin we actief zijn.
Een uniek profiel
Kwalitatief hoogwaardig onderwijs en onderzoek en hoogwaardige voorzieningen realiseren we door middel van:
- een uniek onderwijsconcept: design based education
- een duidelijke focus in praktijkgericht onderzoek: impact op brede welvaart in de regio
- een uitgesproken internationaal profiel
- onze design based way of working
Deze profielkenmerken samen maken onze hogeschool krachtig en uniek.
Wendbaarheid
Gail Essens volgde de militaire minor
“Mijn overste wees me tijdens mijn stage bij Defensie in Vught op de militaire minor die ik bij NHL Stenden kon volgen. Ik studeerde toegepaste psychologie aan de Hogeschool van Amsterdam en deed onder andere onderzoek naar de werving van potentiële militairen en de identiteit en verbondenheid van genieveteranen. Ik moest nog een minor doen voor mijn opleiding, dus dat kwam goed uit. En hoewel ik niet in de buurt van Assen woon en de eerste tien weken van de minor bij NHL Stenden in Assen waren, had ik het ervoor over.
In de minor Intelligence en Counterintelligence leerden we over het werk van inlichtingendiensten en de technieken en vaardigheden die daarbij komen kijken. De tien weken daarna volgden we de opleiding van de Nationale Weerbaarheidstraining in Amsterdam. Een nieuw programma binnen Defensie waarbij deelnemers worden opgeleid tot reservist. Tien weken lijkt misschien kort maar het was uitdagend, fysiek en mentaal, en het heeft me veel gebracht.
Door onder andere te presteren onder druk, met beperkte informatie, heb ik geleerd om rust te bewaren, overzicht te creëren en bewuste keuzes te maken. De grootste uitdaging was om de militaire structuur te leren kennen, hoe verplaats je tactisch en bouw je een onderkomen bijvoorbeeld. Terwijl het fysiek en metaal uitdagend is en je ook in een groepsproces zit.
Wendbaarheid zie ik vooral als aanpassingsvermogen. Ik heb geleerd wanneer ik leiding neem en wanneer het juist krachtiger is om te volgen. Daarnaast grenzen te stellen zowel naar anderen, als naar mezelf en te bouwen op de kennis en kunde van de groep; juist ook op momenten van onwetendheid, vermoeidheid of twijfel.Tijdens de barettenparade krijg je je baret en de rang die je hebt verdiend na deze tien weken opleiding. Het is traditie om dan onderscheidingen voor uitzonderlijke inzet uit te reiken. Toen kreeg ik de titel The Best Buddy, iemand waar je altijd op kan rekenen in de groep, die verantwoordelijk is en oog heeft voor de omgeving. Het is een eer. En ik ben ook dankbaar en enthousiast dat ik mijn loopbaan bij Defensie voortzet.”
Onze hogeschool in cijfers
| Kerngegevens NHL Stenden | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Geconsolideerd | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 |
| Studenten | |||||
| Instroom | 6.694 | 6.745 | 7.045 | 6.803 | 7.096 |
| Populatie (per 1 oktober van het jaar) | 22.175 | 22.736 | 23.088 | 23.786 | 24.742 |
| Aantal afgestudeerden | 4.384 | 4.177 | 4.241 | 3.695 | 4.148 |
| Aantal uitvallers | 3.113 | 3.249 | 3.733 | 3.947 | 3.367 |
| Uitval 1e jaars | 24,2% | 24,1% | 26,5% | 27,5% | 22,5% |
| Marktaandeel | |||||
| Instroom (bron: Vereniging Hogescholen) | 4,7% | 4,7% | 4,7% | 4,5% | 4,5% |
| Inschrijvingen (bron: Vereniging Hogescholen) | 4,9% | 4,9% | 4,9% | 4,9% | 4,9% |
| Medewerkers (exclusief International Campus Zuid-Afrika) | |||||
| Personeelsomvang in aantallen (ultimo verslagjaar) | 2.427 | 2.570 | 2.584 | 2.620 | 2.498 |
| Personeelsomvang in fte (ultimo verslagjaar) | 1.988 | 2.085 | 2.111 | 2.114 | 2.018 |
| Flexibele schil | 10,1% | 13,8% | 17,7% | 19,8% | 18,3% |
| Ratio OP/OOP | 1,63 | 1,59 | 1,56 | 1,58 | 1,53 |
| Aantal docenten met master | 82% | 80% | 77% | 76% | 75% |
| Aantal gepromoveerde docenten | 8,4% | 8,0% | 7,6% | 7,2% | 6,3% |
| Verzuim | 4,5% | 4,8% | 5,7% | 6,2% | 5,5% |
| Financiën | |||||
| Baten totaal (x € 1.000) | 301.684 | 293.962 | 286.792 | 273.615 | 249.239 |
| Baten uit Onderzoek (x € 1.000) | 1.572 | 1.697 | 1.228 | 1.531 | 1.467 |
| Kwaliteitsafspraken (€ 1.000) | 0 | 15.380 | 12.711 | 14.577 | 13.962 |
| Resultaat (x € 1.000) | 5.462 | 4.251 | 7.279 | 10.365 | 15.189 |
| Eigen vermogen (x € 1.000) | 100.813 | 95.192 | 90.930 | 83.749 | 73.377 |
| Solvabiliteit | 0,50 | 0,48 | 0,46 | 0,45 | 0,46 |
| Gemiddelde cashpositie (x € 1.000) | 71.107 | 60.843 | 52.950 | 39.377 | 15.449 |
| Solvabiliteit: eigen vermogen + voorzieningen/balanstotaal | |||||
| Gemiddelde cashpositie: gemiddeld saldo liquide middelen |
Onze hogeschool in grafieken
