Strategisch Instellingsplan 2025-2030
Het eerste strategisch instellingsplan van NHL Stenden loopt van 2019-2024. De afgelopen anderhalf jaar is ingezet op de ontwikkeling van een nieuw strategisch instellingsplan dat is ingegaan per 2025. Onder leiding van een stuurgroep in opdracht van het College van Bestuur (CvB) is een zorgvuldig traject doorlopen waarbij input is opgehaald bij diverse interne en externe stakeholders. Onderdeel van dit proces waren: een interne, externe en marktanalyse, gesprekken met medewerkers en studenten tijdens een kick-off bijeenkomst gericht op ‘de hogeschool van de toekomst’, pop-up cafés op alle locaties van de hogeschool, werksessies met het hogeschoolberaad, de medezeggenschap en Raad van Toezicht en een bijeenkomst met externe stakeholders. Dit traject heeft geleid tot de vaststelling van een nieuw strategisch instellingsplan (SIP) 2025-2030 in de zomer van 2024. Het nieuwe SIP betreft enerzijds een voortzetting van de koers van de afgelopen zes jaar en zet anderzijds op onderdelen ook nadrukkelijk verandering en vernieuwing in. Onze maatschappelijke omgeving is immers de context waarbinnen we de komende zes jaar uitvoering geven aan onze instellingsstrategie. We zien grote maatschappelijke opgaven waar we ook in onze regio mee te maken hebben. In Noord-Nederland spelen naast de landelijke en internationale opgaven, regiospecifieke vraagstukken met betrekking tot leefbaarheid, arbeidsmarkt, innovatievermogen; kortom brede welvaart. Regiokenmerken maken dat bepaalde vraagstukken hier tot specifieke uitdagingen en kansen leiden.
NHL Stenden ziet het als haar maatschappelijke opdracht om de professionals van de toekomst op te leiden. Door kennis en innovatie willen we een bijdrage leveren aan het versterken van de brede welvaart en de duurzame ontwikkeling van Noord-Nederland en de andere regio’s, nationaal en internationaal waarin we actief zijn. Dit doen we in samenwerking met partijen in de kennisketen, overheden, bedrijven en instellingen.
Om succesvol in te kunnen spelen op de ontwikkelingen die op ons afkomen is flexibiliteit en wendbaarheid vereist. Het SIP is hierbij ons kompas. Ons kompas is gericht op een toekomstbeeld. Onze studenten en docentonderzoekers dragen bij aan antwoorden op de grote maatschappelijke vraagstukken van onze tijd en aan het versterken van brede welvaart voor een vitale noordelijke regio. De toekomst van NHL Stenden is een toekomst van adaptatie, innovatie, en inclusie, waarbij de hogeschool studenten voorbereidt om de wereld te veranderen met een glimlach op hun gezicht.
Dit toekomstperspectief is onze koers, het ‘Noorden’ van ons kompas.
De belofte aan onze studenten is: jij kan de toekomst aan.
In het varen van onze koers en het waarmaken van deze belofte werken we vanuit ons profiel:
- een uniek onderwijsconcept: Design Based Education (DBE);
- een duidelijke focus in praktijkgericht onderzoek: impact gericht op brede welvaart in de regio;
- een uitgesproken internationaal profiel;
- onze design based way of working.
Deze profielkenmerken samen maken onze hogeschool uniek, zeker in combinatie met de manier waarop we werken vanuit onze waarden: verbindend, betrokken, vindingrijk en grensverleggend. Het gaat er namelijk niet alleen om de juiste dingen te doen, maar ook om de dingen op een juiste manier te doen.
Om onze ambities met betrekking tot DBE, praktijkgericht onderzoek gericht op brede welvaart, internationalisering en onze design based way of working waar te kunnen maken zijn een aantal randvoorwaarden/uitgangspunten van belang: kwaliteit als leidraad, diversiteit, gelijkwaardigheid en inclusie, welzijn van student en medewerker, dienstverlening dicht bij de student en duurzame ontwikkeling.
Om succesvol invulling te kunnen geven aan onze maatschappelijke opdracht en in te kunnen spelen op de ontwikkelingen die op ons afkomen is flexibiliteit, wendbaarheid en veerkracht vereist. Met beleid, actie- en implementatieplannen op onderdelen wordt uitvoering gegeven aan de strategie. Door diverse perspectieven te hanteren en uitvoering te monitoren, borgen we dat we op de juiste koers blijven. Op basis van de in het instellingsplan beschreven koers en uitgangspunten werken we beleid en uitvoeringsplannen uit. We werken gezamenlijk een transitietraject uit om onze unieke way of working tot een succes te maken. We willen daarnaast ook borgen dat we in de uitvoering van onze strategie verschillende perspectieven blijven hanteren, vandaar dat we een maatschappelijke adviesraad en een toekomstberaad bestaande uit scholieren en studenten instellen.
Onze strategie is een integraal geheel die we volgens een ontwerpgerichte aanpak operationaliseren. Jaarlijks leggen we daarbij in onze kaderbrief specifieke accenten vanuit de koppeling naar dit SIP en het daaruit voortvloeiende beleid en uitvoeringsplannen en vertalen we die in indicatoren die ons handvatten geven in de uitvoering. We leggen zo de verbinding tussen onze ontwerpgerichte benadering en de pdca-cyclus en zijn hiermee in staat te monitoren of we op koers blijven.
Jan-Jaap Stegeman, predikant van de Grote Kerk en studentenpastor NHL Stenden: “Een plek ontwikkelen als een oase van rust”
“Binnen mijn werk zie ik twee grote problemen waar studenten tegenaanlopen. Door life-events zoals ziekte en dood in de omgeving of liefdesverdriet lopen studenten vast, er lijkt minder veerkracht en weerbaarheid. Het tweede is de prestatiedruk: de lat ligt op alle fronten hoog, ook qua socials, vrienden en de hele dag 'aan' staan. Toen ik in 2020 als studentenpastor binnen de hogeschool werd aangesteld, richtten we ons vooral op individuele begeleiding. Dat voelde vrij snel als symptoombestrijding, alsof we met een bezemwagen achter de problemen aanreden. We wilden liever iets aan de oorzaak van de problemen doen. Daaruit is geleidelijk het idee van het Stadsklooster ontstaan. Wij willen in de Grote Kerk, het oudste monument van de binnenstad, een plek voor studenten ontwikkelen waar ze vertraging, bezinning en inspiratie vinden. Die plek voor studenten binnen het klooster noemen we het ZinLab. Zingeving is belangrijk, het is vaak een onderschat onderdeel van studentenwelzijn. Er wordt in het ZinLab onderwijs gegeven over ethisch leiderschap, betekeniseconomie of professionele identiteit.
Ik ben verrast door de positieve reacties van studenten als ze het Stadsklooster – de Grote Kerk is dus in ontwikkeling naar Stadsklooster – binnenkomen. Velen hebben geen religieuze achtergrond en zijn misschien juist daarom ontvankelijk. Ik herinner me dat tijdens de LEIP-wandeling, de introductieweek in september, studenten in een kring gingen zitten. We zijn aan het pionieren en het is mooi dat de hogeschool deze cultuurverandering omarmt.”
